Пластилингография

Пластилинография — это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графил» — создавать, рисовать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Дети очень любят лепить. Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. Занятия в мастерской пластилинографии даёт уникальную возможность моделировать мир и своё представление о нём в пространственно-пластичных образах. У каждого ребёнка появляется возможность создать свой удивительный мир.

«Особенный ребенок» Женя занимается пластилинографией в кружке «Творческая мастерская» первый год, достаточно успешно. По результатам на данный период мальчик освоил приемы: надавливания, придавливания, размазывания пластилина подушечкой пальца, частично выработал правильную постановку пальца; овладел приемом отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между пальцами; научился работать на ограниченном пространстве.

В преддверии Нового года 20 декабря 2018 года воспитатель 1 группы «Бригантина» провела индивидуальное занятие по кружковой работе на тему: «Пластилинография. Елочка», где совместно с воспитанником сделали новогоднюю открытку.

Использование музыкального сопровождения на занятии «Новогодние детские песни про елочку» позволило создать соответствующий эмоциональный настрой. Также активно использовались наглядные пособия в виде образца поделки, фотографий и картинок новогодней елки. При этом был постоянный контакт с ребенком, с учетом того что у ребенка системное недоразвитее речи тяжелой степени, ребенок не говорит, но понимает обращенную речь.

В Основной части занятия шло закрепление навыков работы по образцу, работы с пластилином, творческое оформление . В заключительной части занятия подводился итог и похвала ребенка за проделанную работу, создавая при этом ситуацию успеха. Занятие прошло успешно, ребенку очень понравилось.

Воспитатель

Баханова М.А.

Путешествие к деду Морозу.

12 декабря в нашем Центре «Ровесник» прошло мероприятие «Путешествие к Деду Морозу». Воспитатели Нечаева А.С., Баханова М.А., Идамжапов В.Ш. выбрали нетрадиционная форму занятия – «Игра-путешествие». А для  наших детей  — играть – это важно! Игра является средством самораскрытия,  особенным детям очень важно иметь возможность свободно выражать свой внутренний мир. Для них игра – это своеобразный способ общения с внешним миром.

Структура этого мероприятия  была построена по типу комплексного занятия. Одним из этапов явилась «Сказка о том, как Дед Мороз заболел». Встреча со сказкой  дала детям возможность почувствовать новые ощущения и пережить новые ситуации, а это лучший способ уйти от ежедневной рутины и скуки. Такие легкие эмоциональные встряски очень полезны для становления детской психики и благотворно действуют на нервную систему ребенка.

Больше фото ТУТ

Воспитатель

А.С. Нечаева

 

 

«Право жить и воспитываться в семье»

 

29 ноября в Центре «Ровесник» в актовом зале состоялось правовое мероприятие «Право жить и воспитываться в семье». Участниками мероприятия стали воспитанники и специалисты Центра, ООиПП Железнодорожного района, СКОШ № 3, которые в доступной форме донесли до ребят с ограниченными возможностями здоровья  информацию  об их  правах.

Специалистом по социальной работе Цыреновой С.Б. для ребят также была подготовлена и показана  видеопрезентация, содержащая информацию о правах детей, в том числе  и праве жить и воспитываться в семье. Особенно понравилось  ребятам, что они  увидели и свои фотографии на слайдах, на которых они участвуют в различных мероприятиях, посещают школу  и досуговые учреждения города. На слайдах ребята увидели также бывшего воспитанника И., которого совсем недавно взяли в приемную семью, его приемных родителей  и порадовались вместе тому, что И. обрел семью и близких людей.

В конце мероприятия  психолог  Центра Буянтуева О.С. провела с детьми и воспитателями практическое  занятие в форме тренинга, которое способствовало эмоциональному сближению, снятию напряженности, развитию коммуникабельности и совместному общению детей и взрослых.

Презентация

 

Заместитель директора

Рогачева М.П.

 

Государственные символы России

Государственные символы России.

Что такое патриотизм? Словарное определение гласит: «Патриотизм – это любовь к Родине, к Отечеству; одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями». Деятельность неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием.

Патриотизм — понятие всеобъемлющее. В разные времена в обществе формируются свои, присущие только данной эпохе ценности. Но любовь к Родине, верность героическим традициям, знание своего народа – являются основой системы воспитания любого гражданского общества, любого государственного строя. Патриотизм в конечном итоге становится связующей нитью разных поколений, а потому ГБУСО «Центр помощи детям оставшихся без попечения родителей «Ровесник»» придают особое значение вопросам патриотического воспитания.

16.11.2017 года в Центре воспитателями Бахановой М.А и Нечаевой А.С. было дано открытое воспитательское занятие: «Государственные символы России». Основной целью занятия являлось  формирование у воспитанников патриотизма и гражданственности в доступной форме, популяризация государственных символов РФ – Герба, Флага, Гимна. Предварительно была проведена подготовительная работа. На занятиях по кружковой работе дети делали поделки из крупы, из пластилина и рисовали на тему: «Флаг России». Открытое занятие проходила в форме игры- путешествие по станциям. Мероприятие традиционно началось с «Огонька», где Анна Семеновна Нечаева настраивала детей на предстоящее действо. И вот дети отправились в путешествие: 1-я станция называется «Гимн», где ребятам было рассказано в доступной форме о гимне России, прослушали запись государственного Гимна РФ, показано практически как его правильно нужно слушать. На 2-ой станции «Герб», детям объяснили, что такое Герб как он выглядит и проведена дидактическая игра: необходимо из карточек собрать изображение символа. 3- станция: «Флаг», воспитанники раскрашивали гуашью поделку из крупы в виде флага. На 4-ой станции «Путешествие по городу», ребятам рассказали о малой Родине Бурятии, показаны ее символы, была показана презентация «Мой любимый город – Улан-Удэ», после знания были закреплены дидактической игрой «Угадай картинку», где воспитанникам по карточкам необходимо узнать известные достопримечательности города.

Все дети были активны, задавали вопросы, показывали свои знания и узнавали ещё очень много интересного!

Больше фотографий ЗДЕСЬ

Воспитатель

  М.А. Баханова

«Солнышко проснулось, детям улыбнулось»

Под таким названием прошло открытое воспитательное мероприятие по пластилинопластике в Центре «Ровесник».

Цель занятия – привитие интереса к художественному слову, развитие мелкой моторики рук.

На занятии были задействованы дети разновозрастных групп. Ребята учились работать с пластилином.  В ходе занятия дети также проявили эмоционально – положительное отношение к персонажам, которые были использованы воспитателями при проведении занятия, показали желание помочь в трудной ситуации.

Воспитатель

Нечаева А.С.