Архив рубрики: семинар

Профессиональное выгорание

15 апреля 2022 г. психолог детского дома «Журавушка», подведомственного Минсоцзащиты РБ, Суворова Е.А., приняла участие в рабочем семинаре «Профилактика профессионального выгорания и повышения стрессоустойчивости у сотрудников стационарных учреждений социального обслуживания». В работе семинара приняли участие психологи всех учреждений, подведомственных Министерству социальной защиты населения Республики Бурятия. На семинаре обсуждались вопросы, связанные с профессиональным выгоранием специалистов социальной сферы: причины, последствия, особенности профилактики и коррекции. Профессии социальной сферы относятся к профессиям типа «человек-человек», которые отличаются интенсивностью и напряженностью психоэмоционального состояния, и которые наиболее подвержены влиянию эмоционального выгорания. «Эмоциональное выгорание» это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов, возникших в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. У людей заметно снижается энтузиазм в работе, нарастает негативизм и усталость. Отмечается, что профессиональное и эмоциональное выгорание специалистов нашей сферы возросло в связи с длительным режимом работы «тотальная изоляция (консервация)».
В детском доме «Журавушка» постоянно проводится мониторинг эмоционального состояния сотрудников, при необходимости им оказывается персональная помощь руководителями подразделений, а также психологом.
Коллектив «Журавушки» — это одна большая семья, в которой каждый готов прийти на помощь коллеге, и каждый знает, что при необходимости всегда может опереться на плечо друга. А еще, каждый из нас очень трепетно относится к работе – осознает ее важность, нужность, ведь вместе мы делаем одно большое дело – помогаем особенным деткам постичь этот чудесный и удивительный мир.

Психологические аспекты паллиативной помощи

Психологические аспекты паллиативной помощи детям» — под таким названием прошел двухдневный семинар на базе детского дома- интерната «Журавушка», подведомственного Минсоцзащиты Бурятия.
Учреждение совместно с медицинскими организациями: отделением паллиативной помощи «Добромед» при городской поликлинике №2 и ГАУЗ «Аистенок» участвует в реализации регионального проекта «Повышение квалификации и практических компетенций сотрудников региональных детских домов-интернатов в области паллиативной помощи детям».
В рамках проекта сотрудники Благотворительного фонда «Детский паллиатив» с использованием гранта Владимира Потанина, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Морозовской ДГКБ ДЗМ организуют ряд семинаров с целью повышения осведомленности специалистов паллиативной помощи детям о значимости эффективных коммуникаций в процессе профессионального взаимодействия; улучшение качества оказания паллиативной помощи детям за счет информирования специалистов о психологических аспектах профессиональной деятельности. В программу проекта в Бурятии входит также в декабре осмотр воспитанников детского дома московскими врачами-специалистами, а также обучение основам лечебного питания, физическому взаимодействию с детьми с паллиативным статусом, профилактике осложнений неизлечимых болезней у детей. На сегодня в учреждении работает отделение «Милосердие», в котором находится 14 детей с паллиативным статусом.
19-20 ноября в семинаре «Психологические аспекты паллиативной помощи детям» приняли участие сотрудники детского дома из числа воспитателей, медицинских работников, психолог и специалисты ГБУЗ «Аистенок». Провела семинар Гильфантинова Динара — психолог, председатель Ассоциации профессиональных психологов и психотерапевтов, руководитель психологического центра «Единство»
(г. Москва), эксперт факультета психологии Высшей школы «Среда обучения».
В первый день участникам семинара были даны основные понятия паллиативной помощи, специалисты вместе разбирали психологические трудности специалистов паллиативной помощи, анализировали примеры и разбирали случаи из практики. Второй день был направлен на профилактику эмоционального выгорания специалистов паллиативной помощи: — снятие психологического напряжения, содействие профилактике эмоционального выгорания специалистов ДДИ, формирование навыков саморегуляции и управления собственным психоэмоциональным состоянием.
Администрация детского дома «Журавушка» благодарит организаторов за инициативу проведения на базе детского дома данных семинаров и передает благодарственное письмо Благотворительному фонду «Детский Паллиатив» с пожеланиями дальнейшего сотрудничества и совместной деятельности в рамках проекта.

Консультации специалистов

Слух, зрение, обоняние, осязание, вкус и равновесие – чаще всего большая часть людей воспринимает эти чувства, регулирующие его жизнедеятельность, как данность, как что-то, само собой разумеющееся, как бы «включенное в базовую комплектацию» для любого человека. А между тем, сенсорные, или анализаторные системы, человека, достаточно давно изучаются, и, к сожалению, не из научного интереса, а по необходимости. Анализаторная система человека состоит из трех отделов, каждый из которых выполняет свою функцию: переферический (это орган, отвечающий за прием информации, к примеру – глаз), проводниковый (это нервные волокна, по которым информация поступает в центральную нервную систему, к примеру, за переработку зрительной информации отвечает зрительный нерв, проходящий практически через весь головной мозг к зрительным зонам затылочной доли головного мозга) и центральный – особая зона коры головного мозга, отвечающая за переработку и дальнейшее распространение поступившей информации.
В детском доме «Журавушка», подведомственном Минсоцзащиты Бурятии, живут ребята, у которых потеря слуха и зрения, отягощены тяжелыми ментальными нарушениям, нарушениями работы опорно-двигательного аппарата. При таких ограничениях жизнедеятельности развитие ребенка значительно затруднено, а порой и невозможно, но только не там, где работают талантливые педагоги и специалисты. Педагоги детского дома тщательно изучают всю имеющуюся информацию, анализируют, делают множество попыток в улучшении динамики развития детей, в надежде, что хоть одна из попыток достигнет цели. И успехи есть – альтернативная коммуникация, соблюдение режима, попытки действовать самостоятельно, двигательное развитие – все это позволяет детям развиваться, формирует его личность, дает возможность контроля небольшой, но все-таки его личной жизни.Большая поддержка в этом поле деятельности сейчас педагогам оказывается
в рамках проекта Межрегиональной благотворительной общественной организации «Сообщество семей слепоглухих» «Мамина школа: новая реальность — новые возможности» при поддержке РООРДИ «Найдал». Прошла обучение психолог учреждения по теме: «»Технология проектирования СИПР и реализации адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТМНР в условиях образовательной организации»
Вместе со
со специалистами междисциплинарной команды проекта проведена онлайн-диагностика 4 воспитанников с нарушениями слуха и зрения и другими сопутствующими заболеваниями.
Каждая встреча, хоть она и проходила в дистанционном режиме, дала нашим педагогам очень много – знаний, навыков, а главное – поддержки, ведь когда твой труд оценен, тем более высоко, специалистами федерального уровня, за спиной вырастают крылья! Теперь ждем от команды индивидуальных маршрутов развития для наших ребят и, с удвоенной силой, будем работать, чтобы наши детки, какие бы тяжелые нарушения развития у них ни были, радовались каждому дню своей жизни.

 

Арт-терапия в работе педагога-психолога учреждений социального обслуживания

27 октября педагог-психолог детского дома «Журавушка» , подведомственного Минсоцзащиты Бурятии, приняла участие в вебинаре «Использование арт-терапевтических техник в работе педагога-психолога учреждений социального обслуживания». Вебинар проходил в рамках дистанционной информационно-образовательной площадки Дальневосточного федерального округа по обмену опытом в области социальной защиты населения на базе видеостудии ГУ ЦПППН «Доверие» Забайкальского края.
Арт-терапия (от англ. art — «искусство» + терапия) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении для терапии искусства и творчества.
Главная цель арт-терапии состоит в гармонизации психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания. Методика арт-терапии базируется на убеждении, что содержание внутреннего «Я» человека отражается в зрительных образах всякий раз, когда он рисует, пишет картину или лепит скульптуру, в ходе чего происходит гармонизация состояния психики.
На вебинаре были рассмотрены 3 основные техники, применяемые в работе специалистов учреждений социальной защиты:
1. Рисование мандалы.
2. «Рессурс личности».
3. Метафорческие ассоциативные карты.

Арттерапия — методика, которая доступна для любого клиента психолога, в том числе и с особенностями в развитии, поэтому она активно применяется в коррекционной работе с детьми нашего учреждения. А расширение знаний в этой области никогда не бывает лишним.

Мой дом-моя крепость…Избитая фраза

Сюда устремляюсь легко, безоглядно…

Мой дом-моя крепость-причал для души…

Здесь тихо, спокойно и телу отрадно,

Не зря каждый хочет в своем доме жить…

                                      (Татьяна Максименко)

Дом…что значит такое простое, но очень важное слово для каждого из нас… Дом, семья, родные люди, где началась твоя жизнь, откуда ты начал свой собственный путь, и куда бы тебя не привела жизнь, ты всегда можешь вернуться Домой!

К сожалению, это не всегда так.  Воспитанники Детского дома-интерната «Журавушка», как и многие другие дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, по разным причинам и обстоятельствам не имеют родного, кровного дома. Детки нашего дома-интерната — особенные и не смотря на трудности, с которыми им пришлось столкнуться, они радуются простым человеческим вещам. Их жизнь — это каждодневный труд, труд над собой. Такие, казалось бы, простые бытовые вещи, как одевание, уборка, освоение простого учебного материала и даже прием пищи и многое другое – это труд.

Воспитанники с тяжелой и средней тяжестью инвалидности часто не могут проживать самостоятельно.

Сопровождаемое проживание — альтернативная стационарным формам проживания людей с инвалидностью малыми группами, с помощью обученных специалистов, в условиях, близким к домашним, в собственном либо арендованном жилье. Цель организации сопровождаемого проживания: реализация прав и свобод людей с инвалидностью.

Специалисты Дома-интерната «Журавушка» 26 апреля 2020 г.  приняли участие в обучающем вебинаре «Развитие самостоятельности детей-инвалидов», организованном специалистами  ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», подведомственным учреждением Министерства просвещения РФ, БФ «Расправь крылья!» и ЦССВ «Вера.Надежда.Любовь», на котором было представлено три разных формата организации в учреждении подготовки к жизни на максимально возможном для них уровне самостоятельности воспитанников с выраженными интеллектуальными нарушениями. Это группа сопровождаемого взросления, тренировочная квартира или общежитие. Представлен показательный ролик «АдаптСтудии» — тренировочной квартиры, созданной по проекту Благотворительного фонда «Расправь крылья!» и ГБУ ЦССВ «Вера.Надежда.Любовь» г. Москвы. Получены пособия по сопровождаемому проживанию.

Сопровождаемое проживание — это помощь особенным детям сиротам, возможность показать им, что они могут жить в социуме и развиваться. С целью реализации прав и свобод подопечных в учреждении началась работа по организации тренировочной квартиры на базе дома-интерната и прослушанный вебинар, несомненно, положительно скажется на организационной работе в этом направлении.